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商品訊息描述:

精彩100百年限量版
加贈讓石頭飛起來4CDs

華文非文學書種
最暢銷本土作者
王寶玲 博士 著

石頭怎麼會飛起來?

「石頭怎樣才能在水上漂起來?」
海爾集團CEO張瑞敏目光炯炯地看著講臺下的中階主管,
提出了這樣一個像是腦筋急轉彎的問題。

熱銷新書這是海爾某次關於流程再造的高階經理人培訓會上的一幕情景,
身為主持人的張瑞敏,正在與學員們互動討論。

「把石頭掏空!」有人喊了一句,張瑞敏搖搖頭。
「把石頭放在木板上。」又有人答,張瑞敏又搖搖頭:「沒有木板。」
「做一塊假石頭!」這個答案引來一片笑聲,張瑞敏還是搖搖頭:「石頭是真的。」

比價「速度!」海爾集團見習副總裁喻子達說。
「正確!」張瑞敏臉上露出了笑容。

《孫子兵法》:「激水之疾,至於漂石者,勢也。」
速度決定了石頭能否漂起來。
而十倍速的雲端世代,
速度正是A咖企業們的決勝關鍵!

本書特色經典商品限時產品超人氣產品決勝10倍速時代(附4CDs) 原書名讓石頭飛起來

作者簡介

王寶玲 Dr. Jack Wang便宜團購華人世界非文學類暢銷書最多的本土作家
台灣大學經濟系畢業,台大經研所、美國UCLA MBA、UCLA統計學博士。

網友超推現任蓋曼群島商創意創投董事長、香港華文網控股集團、上海兆豐集團及台灣擎天文教暨補教集團總裁,並創辦台灣采舍國際公司、北京含章行文公司、華文博采文化發展公司。為台灣知名出版家、行銷學大師,對企業管理、個人生涯規劃及微型管理、行銷學理論及實務,多有獨到之見解及成功的實務經驗。

主要著作:《管理者Know How》、《紫牛學管理》、《紫牛學危機處理》、《紫牛學行銷》、《調兵遣將》、《用聽的學行銷》、《讓石頭飛起來》、《讓老闆裁不到你》、《祕密背後的祕密》、《王道:成功3.0》等近百冊。

近年主要經歷:
2006年北大管理學院聘為首席實務管理講座教授。
2007年香港國際經營管理學會世界級年會獲聘為首席主講師。
2008年吉隆坡論壇獲頒亞洲八大首席名師。最暢銷產品
2009年受邀亞洲世界級企業領袖協會(AWBC)專題演講。
2010年經兩岸六大渠道(通路)傳媒統計,成為華人世界非文學類書種累積銷量最多的本土作家。

首選超實用


商品訊息簡述:

  • 出版社:創見文化   
    新功能介紹
  • 出版日期:2010/12/15
  • 語言:繁體中文


 


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下面附上一則新聞讓大家了解時事



南韓人進職場10年內 調查:平均跳槽4次 | 全球財經 | 全球 | 聯合新聞網
南韓民眾約8成5有跳槽經驗,進入職場的前10年平均跳槽4次,跳槽頻率較2010年的調查結果增加。示意圖/i省錢達人挖好康ngimage 分享 facebook 南韓求職徵才網站今天發布的調查結果顯示,南韓民眾約8成5有跳槽經驗,進入職場的前10年平均跳槽4次,跳槽頻率較2010年的調查結果增加。南韓聯合新聞通訊社報導,求職徵才網站JOBKOREA近日對132新上市最新出版2名職場人進行調查,84.6%的受訪者表示,進入職場後有過跳槽經歷。. } }); } 以性別來看,88.5%的女性受訪者回答有跳槽經驗,大幅超出男性受訪者的78%。調查顯示,入職10年者平均跳槽4次,較2010年調查結果增加約1次。有暢銷排行特賣6送禮酒推薦人氣商品排行榜4.7%入職1年的職場人士回答有跳槽經歷,平均跳槽次數為1.2次,超過2010年調查結果(0.9次)。被問及跳槽的原因,47%的受訪者對工資待遇不滿,其後依次是對上司不滿(28%)和對福利制度不滿意(27%)。


 資源升級 培養青年科學人才


中國時報【李萬吉】

前陣子教育部表揚了今年代表參加國際數理奧林匹亞競賽的得獎選手,27位參賽學生抱回14金、10銀、4銅,其實台灣高中生在國際數理奧林匹亞競賽一直都有傑出表現,多項科目近三年的平均成績名列世界前五名,生物奧林匹亞甚至排名第一。而近期洛桑管理學院的「2018世界人才報告」,台灣的「學生國際能力評比」也高居世界第二,顯見台灣學生的科學實力不容小覷。

教育部葉部長在頒獎典禮中期勉學生得獎只是拿到更努力的門票,希望學生追求自我突破。部長或許不知道,歷年來曾經以數理奧林匹亞競賽為目標的學生,絕大多數都只能靠「自我突破」。因為數理奧林匹亞競賽的難度高且範圍廣,非一般高中師資能夠教授,許多名校學生是靠著前輩的帶領,或者自行尋求專家指導,過程中政府給予的協助和支援,其實只有在國手選訓營到參賽這短短幾個月的培訓時間。

其實今年總統接見參加國際科展得獎選手時,也有學生表達他們在投入科展研究的過程中,需要更高階的設備和師資,但學生缺乏管道,並不容易尋求大學或研究機構的協助,期望政府能幫忙媒合,表示在這些年輕科學人才養成階段的資源是不足的,政府對中學科學人才的培育,還有很大努力空間。

新課綱強調素養導向,要讓學生有更多探究實作的學習機會,未來學生對於科學探究的需求也必須增加。政府可以更積極投入資源,例如建置中學生專屬的研究場所,媒合並獎勵大學教授或研究生參與指導,好讓這些有志於追求科學研究的年輕學子,不會孤軍奮鬥或求助無門。當更多科學人才在政府的支持下成長,必定更有利於國內的大學及產業留才。

(作者為康軒文教集團董事長)







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